FORMULARIO EN EL BLOG

FORMULARIO EN EL BLOG

MAPA

AVATAR

DESEMPEÑO: 

INSERTA CODIGOS HTLM  PARA PUBLICAR EVIDENCIAS DEL USO  DE HERRAMIENTAS PROPIAS DE LA WEB 2.0

ACTIVIDAD

CREA UNA CUENTA EN WWW.VOKI.COM 

GENERE UN AVATAR DE PRESENTACION PARA EL BLOG DONDE MENCIONE LOS SIGUIENTES ASPECTOS:

NOMBRE 
CURSO
INTERESES PERSONALES 

DEBE PUBLICAR SU VOKI COMO UN GADGET, NO COMO UNA ENTRADA.

METAS DE COMPRENSION


EL COMPUTADOR PERMITE REALIZAR PRODUCTOS QUE PUEDEN POYAR EL APRENDIZAJE.

EL COMPUTADOR PERMITE SIMULAR FENOMENOS Y PROCESOS QUE PUEDEN PRESENTAR DIFICULTAD AL GENERARLOS EN AMBIENTES REALES.

DESEMPEÑOS

USA LA HOJA DE CALCULO PARA CREAR FORMULAS Y MANEJAR SISTEMAS DE UNIDADES QUE PERMITAN REALIZAR OPERACIONES.

TABULA INFORMACIÓN PARA REPRESENTAR MEDIANTE GRAFICAS ESTADÍSTICAS COMPORTAMIENTOS A PARTIR DE DATOS

CREA  PRESENTACIONES MULTIMEDIA PARA SUSTENTAR EL PROCESO, DISERÑO, CALCULO Y DIBUJO DEL SISTEMA ESTRUCTURAL

NetSmartz:2 TIPOS DE ESTUPIDOS

NetSmartz:2 TIPOS DE ESTUPIDOS

DESEMPEÑO:
Hace uso de los navegadores para determinar las diferencias para las conmutaciones de estúpido y dos tipos de estúpido de acuerdo al vídeo expuesto para planteas historias reales  de acuerdo a criterios establecidos.
ACTIVIDAD:
1. Mira el vídeo y responde las siguientes preguntas.

 Observa según la RAE que significa el termino estúpido.

Según el vídeo ¿Que significa el titulo "dos tipos de estúpido"?

Según el vídeo, ¿De quien es la culpa de que Eduardo se metiera en problemas?

Según el vídeo ¿Piensas que Reguardo mereció haberse metido en problemas?¿Por que?       

2. Utilizando la Internet encuentra historias sobre jóvenes y adultos  que hayan perdido oportunidades (educativas o laborales) debido a comentarios o imágenes que se publicaron en linea. Da dos ejemplos y con cada uno realiza lo siguiente: 

Resuma la historia y publique la URL donde saco la información 

¿De que manera llego la información a otras personas y a quienes?

¿Piensas que deberían meterse en problemas por la publicación?, justifica.

¿Piensas que podrían sufrir alguna consecuencia adicional por la publicación?

En tu opinión ¿Los directivos de escuela, empleadores,organismos y autoridades de la ley deberían observar los perfiles, diarios personales y otras paginas de medios sociales de estudiantes y de empleadores?, ¿Porque?. 

SOLUCIÓN:

.

1. f. Torpeza notable en comprender las cosas.

2. f. Dicho o hecho propio de un estúpido.

Pues que Eduardo fue un estúpido por romper las reglas y dejarse llevar y el otro que le dio las fotografías a la directora y tal ves salio implicado.

De el mismo por romper las reglas y publicar las imágenes.

Pues no, por que el lo hizo sin pensar en las consecuencias, el o tenia idea de lo que iba a pasar.

REDES SOCIALES

REDES SOCIALES

Desempeño

Identifica a través del taller "seis niveles de información" cual es el nivel de exposición de la información personal en las redes sociales.


Actividad

1. Responda:

• Cantidad de sitios o aplicaciones de redes sociales que utilizas. 7 aplicaciones aproximadamente.
• Cantidad promedio de amigos o seguidores. FB: 1181, TWITTER: 194, WA: 51, INSTAGRAM: 97.
• Cantidad promedio de tiempo que pasa en linea al día. De 2 a 5 horas.
• Creen que existe tal cosa como "estar demasiado conectado".Si.

Tu huella informática: 

• Escribe las cinco principales aplicaciones o redes sociales que más utilizas (escribe-las de mayor a menor) y llena tu huella según la siguiente escala:

ESCALA.

GEOGEBRA LIBRO ALFA POLIGONOS